Réunion « zoom » le jeudi 8 octobre 2020 : animateurs région du réseau, inspection, équipe d’appui (AgroSup Dijon et Ensfea) pour définir les actions 2020-21

Ordre du jour :

Bilan de l’enquête auprès des enseignants : comment cette enquête aide concrètement au pilotage pédagogique ?

Echanges de pratiques sur les questions d’actualité des lycées (voir Padlet)

Actualités du réseau en région.

845 enseignants ont répondu à une enquête la dernière semaine du confinement.

Voici le questionnaire  (40 questions) et les résultats.

Les échanges entre D2 se poursuivront le 10 avril 2020 : face à tant d’inédit, il s’agira de réfléchir ensemble les situations (vécues, envisagées, redoutées…) et d’impulser des dispositifs éducatifs et pédagogiques. « Stages » et « évaluation » seront probablement au centre de cette réunion en visioconférence.

Le prochain séminaire national Res’APE initialement prévu à Saint Herblain (Nantes Terre Atlantique) du mardi 31mars au jeudi 3 avril 2020 s’est tenu le jeudi 1ier Avril à distance : « un tour des régions des lycées en période de confinement » qui a permis d’échanger sur les solutions trouvées à des difficultés peu prévisibles et sur les inventions imaginées : beaucoup de belles choses !!! et quelques situations difficiles … En 3ieme semaine, l’érosion et le sentiment de ne pas pouvoir faire autant qu’on voudrait gagne parfois … l’heure à une refonte plus profonde des priorités ? l’heure du lien avec chacun pour « faire lycée à distance » et permettre aux élèves de faire perdurer leur identité de lycéens ? l’heure de la vigilance aux nouvelles souffrances, invisibles ? l’heure à l’abandon de « je veux faire avancer au maximum tout ce que j’avais prévu avant le confinement » pour l’invention de « comment faire au mieux l’essentiel et bricoler avec les nouvelles ressources dont chacun dispose/ne dispose plus » ? Plusieurs regards étaient déjà portés sur l’après confinement, oscillant entre résignation et opportunisme, inquiétude et espoir.

Le site (Université de Sherbrooke) offre des repères de compréhension et de pratique fondés sur un modèle de pilotage comprenant six sous-systèmes par lesquels un établissement s’auto-organise.

Chacun de ces sous-systèmes est présenté par une succession de courts textes, vous offrant la possibilité d’approfondir des contenus et d’avoir accès à des outils pratiques.

https://gefenligne.org/moodle

Site collaboratif gratuit