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Pause Café

Le 3 mars 2021  Dans Non classé 

Pour s’obliger à se pauser, pour échanger informellement, souffler, papoter, se laisser porter par le moment …

pas de sujets planifiés, c’est chacun qui parle de ce qu’il veut … c’est la pause café res’APE

 

 

Séminaire janvier 2021

Le 29 septembre 2020  Dans Non classé 

Séminaire distanciel du 26 au 28 janvier 2021 (10 régions de France représentées)

Prochaine réunion en visio le 5 juin 2020

Le 26 mai 2020  Dans Non classé 
Avril 2020

Ordre du jour :

Bilan de l’enquête auprès des enseignants : comment cette enquête aide concrètement au pilotage pédagogique ?

Echanges de pratiques sur les questions d’actualité des lycées (voir Padlet)

Actualités du réseau en région.

Enquête confinement Vécu enseignant

Le 12 mai 2020  Dans Non classé 

845 enseignants ont répondu à une enquête la dernière semaine du confinement.

Voici le questionnaire  (40 questions) et les résultats.

Réunion Res’APE le 10 avril

Le 3 avril 2020  Dans Non classé 

Les échanges entre D2 se poursuivront le 10 avril 2020 : face à tant d’inédit, il s’agira de réfléchir ensemble les situations (vécues, envisagées, redoutées…) et d’impulser des dispositifs éducatifs et pédagogiques. « Stages » et « évaluation » seront probablement au centre de cette réunion en visioconférence.

Séminaire national Printemps 2020

Le 18 juin 2019  Dans Non classé 

Le prochain séminaire national Res’APE initialement prévu à Saint Herblain (Nantes Terre Atlantique) du mardi 31mars au jeudi 3 avril 2020 s’est tenu le jeudi 1ier Avril à distance : « un tour des régions des lycées en période de confinement » qui a permis d’échanger sur les solutions trouvées à des difficultés peu prévisibles et sur les inventions imaginées : beaucoup de belles choses !!! et quelques situations difficiles … En 3ieme semaine, l’érosion et le sentiment de ne pas pouvoir faire autant qu’on voudrait gagne parfois … l’heure à une refonte plus profonde des priorités ? l’heure du lien avec chacun pour « faire lycée à distance » et permettre aux élèves de faire perdurer leur identité de lycéens ? l’heure de la vigilance aux nouvelles souffrances, invisibles ? l’heure à l’abandon de « je veux faire avancer au maximum tout ce que j’avais prévu avant le confinement » pour l’invention de « comment faire au mieux l’essentiel et bricoler avec les nouvelles ressources dont chacun dispose/ne dispose plus » ? Plusieurs regards étaient déjà portés sur l’après confinement, oscillant entre résignation et opportunisme, inquiétude et espoir.

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