Le séminaire d’automne 2024 (14-15 octobre à l’ENSFEA) a pour objet « Le travail du D2 avec les professeurs principaux ». Il terminera par ailleurs le cycle sur « les évolutions du travail de proviseur-adjoint » par l’articulation des activités de Res’APE avec le nouveau poste de chargé d’appui et de conseil auprès des D2.

Séminaire de (tout début de) printemps 2024 (du lundi 18 mars 10h30 au mercredi 20 mars midi).
Le second séminaire sur « Les évolutions du travail de proviseur-adjoint »  envisage l’avenir de l’exercice de ce travail sous l’angle d’appuis ambitieux, inspirants et réalistes.

Quelles sont les évolutions du travail des proviseur-adjoint ? Le séminaire d’automne 2023 sera pour les animateurs régionaux du réseau, l’occasion de faire le point sur les changements de la nature du travail de directeur adjoint (FIS) et d’envisager ses évolutions futures. L’enjeu sera pour eux, dans un second temps, d’adapter l’accompagnement de leurs pairs, en région.

Ce séminaire aura lieu du 21 au 24 novembre, en présentiel, à l’ENSFEA.

Le séminaire du printemps 2023 (3-5 avril) est consacré aux coopérations entre les CPE et les proviseurs adjoints :

La cohésion éducative en lycée agricole : quelles complémentarités entre l’adjoint et le CPE ?

Le séminaire d’automne 2022 a eu lieu à l’ENSFEA du mercredi 30 novembre au vendredi 2 décembre 2022.

Il a porté sur les contours du travail du proviseur-adjoint dans l’accompagnement des réformes/rénovations des diplômes

Les directeurs-adjoints animateur du réseau dans leur région ont été invités à ce séminaire.

La ressource issue de ce séminaire est ici https://pilotage-pedagogique.ensfea.fr/le-pilotage-pedagogique/reformes/

Le prochain séminaire (avec les animateurs-région res’APE) aura lieu en distanciel du 5 au 7 avril 2022.

Audrey Murillo (ENSFEA), Sylvie Petitjean (Institut Agro Dijon) et Hélène Veyrac (ENSFEA) l’animeront.

Il actualisera le planning annuel de l’EPL

Il portera sur les conseils de discipline (les organiser, les animer), l’accompagnement du changement (réforme/rénovation) et la dynamisation des équipes (avec une focale sur les professeurs-principaux). Il devrait permettre aux animateurs région de s’approprier des outils d’animations déjà existant sur la plateforme (Providea notamment) pour accompagner les adjoints en région.